Κατηγορίες Επιστήμες Τεχνολογία

Η Πληροφορική συνιστά έναν επιστημονικό κλάδο που πρωτοεμφανίστηκε τις τελευταίες δεκαετίες, με αποτέλεσμα η γνώση για στρατηγικές διδασκαλίας, διδακτικές προσεγγίσεις και διδακτικά εργαλεία στο γνωστικό αντικείμενο της Πληροφορικής να κρίνεται απαραίτητη.

Το σύγγραμμα απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν το γνωστικό αντικείμενο της Πληροφορικής, είτε στη γενική είτε στην τεχνική εκπαίδευση, αποσκοπώντας να τους δώσει ιδέες και κίνητρα για τον εμπλουτισμό της διδασκαλίας τους. Επίσης, μπορεί να καλύψει τις εκπαιδευτικές ανάγκες φοιτητών που παρακολουθούν μαθήματα Διδακτικής της Πληροφορικής καθώς και τις ανάγκες προετοιμασίας υποψηφίων εκπαιδευτικών Πληροφορικής για τους γραπτούς διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π. στο αντικείμενο της Διδακτικής. Τέλος, μπορεί να φανεί χρήσιμο σε όλους εκείνους που ενδιαφέρονται για τη διδασκαλία της Πληροφορικής.

Περισσότερα »

Συλλογικό έργο

Διδακτικές προσεγγίσεις και εργαλεία για τη διδασκαλία της πληροφορικής

Αξιολόγησε το βιβλίο

Τιμή από

από

4,00 €

Κατάσταση: Πολύ καλή

Εμφάνισε τις αγγελίες

Το πουλάω

Περιγραφή

Περισσότερα »

Λεπτομέρειες

Συγγραφέας: Συλλογικό έργο
Εκδόσεις: Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών
Έτος: 2009
ISBN-13: 9789606759239
ISBN-10: 9606759237
Κατηγορίες: Τεχνολογία, Παιδαγωγική
https://metabook.gr/books/didaktikes-proseghghiseis-kai-erghalia-ghia-ti-didaskalia-tis-pliroforikis-silloghiko-ergho-185

Με γνωστά μεταφορικά

4,00 € Πολύ καλή κατάσταση

Γνωρίζεις τα μεταφορικά πριν παραγγείλεις.

Πωλητής

Παράδοση με ΕΛΤΑ και Χέρι με χέρι.

Λαμία, Στερεά Ελλάδα

Όροι παράδοσης

10,00 € Πολύ καλή κατάσταση

Σελ: 560 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ... Περισσότερα

Σελ: 560 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΑΣΙΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟ ΧΑΡΤΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ LOGO-LIKE ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ-ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΜΑΘΗΣΗ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗ ΣΕ ΠΗΓΕΣ: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΣ ΕΓΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΩΝ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΝΝΟΙΩΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΑΝΑΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΕΝΝΟΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΣΥΝΘΕΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟ-ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ SCALE Λιγότερα

Δωρεάν έξοδα αποστολής για αγορές από 30€.

Γνωρίζεις τα μεταφορικά πριν παραγγείλεις.